CEAR impulsa una nueva Estrategia de Educación para la Ciudadanía Global (2024-2027), centrada en crear una sociedad intercultural, libre de racismo y comprometida con los derechos humanos. A través de diversos proyectos y con la participación activa del voluntariado y personas migrantes y refugiadas, se busca generar conciencia crítica y fomentar una ciudadanía responsable y transformadora.
Educación para la Ciudadanía Global ¿Eso qué es?
La Educación para el Desarrollo (EpD) es un proceso educativo que empezó a gestarse a mediados del siglo XX y ha seguido evolucionando con el tiempo para adaptarse a los cambios en el mundo. En esencia, la EpD abarca cuatro áreas importantes: movilización social e incidencia política, investigación, formación y sensibilización.
Ahora estamos avanzando hacia la sexta generación de EpD, que también se conoce como Educación para la Ciudadanía Global (ECG). En CEAR, entendemos la ECG como un proceso para ayudar a las personas a tener una visión crítica, y formar una ciudadanía activa y responsable. Queremos conseguir que más personas se comprometan con la igualdad, los derechos humanos, y la sostenibilidad, y que cada una de ellas reconozca su capacidad para hacer del mundo un lugar mejor.
¿Eso existe en CEAR?
CEAR lleva tiempo trabajando en Educación para la Ciudadanía Global. Nuestros Estatutos la citan (artículo 4), dentro de uno de sus cinco fines fundamentales: “Contribución a la construcción de sociedades interculturales y diversas que faciliten la convivencia y los procesos de inclusión de las personas a las que atendemos a través de acciones de sensibilización, educación para el desarrollo, promoción de la interculturalidad, mediación y cualquier tipo de programas que faciliten la promoción y autonomía de las personas refugiadas, solicitantes de asilo y extranjeras”
Además, una de nuestras metas es consolidarnos como agentes de cambio social para construir una sociedad más justa e intercultural, lo que se alinea perfectamente con la misión de la ECG.
En 2019, decidimos hacer una reflexión profunda y planificar de manera participativa con todas nuestras delegaciones y áreas para identificar necesidades y compartir conocimientos y herramientas en nuestra práctica de EpD. Esto resultó en nuestra primera Estrategia de Educación para el Desarrollo, que cubrió el período 2020-2023.
Cuando hablamos de nuestra estrategia de EpD nos gusta siempre hablar del papel que el voluntariado ha jugado y seguirá jugando en su implementación. Las personas voluntarias no solo aportan su tiempo y esfuerzo, sino que también enriquecen el proceso con perspectivas diversas y un compromiso genuino con los valores de la ECG. Sin su implicación, muchas de las acciones de sensibilización y formación no serían posibles.
¿Por qué te estamos contando esto ahora?
En 2024, en un momento lleno de incertidumbre y aumento de los discursos de odio y xenofobia, hemos lanzado una nueva Estrategia de Educación para la Ciudadanía Global 2024-2027 que será válida para los siguientes cuatro años. Con esta nueva estrategia, reafirmamos nuestro compromiso con una sociedad intercultural y libre de racismo.
Queremos ir más allá de nuestra especialización en asilo, migraciones y derechos humanos, y ofrecer una visión global de los problemas que afectan a la humanidad, tanto a nivel local como internacional.
Continuaremos trabajando en los tres ámbitos de la ECG: formal, no formal e informal. Involucraremos a diferentes públicos, desde alumnado y profesorado hasta instituciones, colectivos artísticos, entidades sociales y culturales, agrupaciones vecinales, medios de comunicación y futuros profesionales de acompañamiento a personas migrantes y refugiadas.
Nuestras delegaciones seguirán implementando estrategias de movilización social e incidencia política, investigación, formación y sensibilización, siempre adaptándose a la realidad local. Además, dado que somos CEAR, nuestra estrategia de ECG se centra en las personas migrantes y refugiadas, no solo como beneficiarias, sino como protagonistas y agentes de cambio. Esto no solo les brinda una plataforma, sino que también enriquece a la sociedad en su conjunto al promover una visión más inclusiva y realista del fenómeno migratorio.
A finales de 2027, esperamos haber fortalecido no solo las capacidades de nuestro equipo de ECG, sino también las de todas las personas vinculadas a CEAR, porque entre todas estamos trabajando para lograr un cambio social positivo.
Y eso es, en esencia, lo que significa la ECG.
¿Qué estamos haciendo con todo esto?
Arte
Escucha Refugio
+ info
Gáldar por la Solidaridad 2023
+ info
Obra teatral ‘El vecino de al lado’
+ info
Aprendizaje Servicio
El Aprendizaje-Servicio (APS) es una metodología educativa que combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, permitiendo que el alumnado adquiera conocimientos y habilidades mientras contribuye a resolver necesidades reales del entorno.
APS Tan lejos, tan cerca
+ info
APS en el Colegio San Gabriel
Juego
Kahoot ‘¿Cuánto sabes sobre las personas refugiadas?’
«Si lees en algún sitio ’50 inmigrantes ilegales llegan a España’, ¿en qué piensas? Seguro que en algo malo, porque esa expresión no suena bien. No te hace pensar en por qué han venido o lo que han sufrido en el camino. Por eso, no debemos usarla.» – Estudiante de 15 años.
+ info
CLUEDO en la Universidad de Alicante
Narrativa
